Crezco Con Música
La música se aprende igual que el lenguaje
Bibliografía
La Teoría del aprendizaje musical (Music Learning Theory, o MLT) realmente no es un método de enseñanza sino una base de conocimiento sobre cómo aprendemos música. Su autor, Edwin Gordon, apoyándose en años de investigacion, propone herramientas que pueden adaptarse a cualquier método para ayudar a los alumnos a desarrollar al máximo sus aptitudes musicales. Comparte filosofía con Suzuki, Dalcroze, Willems y otros al considerar la lectura y la teoría como los últimos pasos del aprendizaje, pero Gordon va un paso más allá y propone una secuenciación del aprendizaje de acuerdo con cómo el cerebro percibe y aprende música.
La MLT es una manera de estructurar la educación musical de acuerdo con cómo el ser humano siempre ha aprendido música. Estas ideas son aplicables tanto en la clase de música o lenguaje musical como en la de instrumento.
En los talleres Crezco con Música el bebé o el niño tiene la posibilidad de aprender música experimentándola. La participación activa del cuerpo, la asimilación de un repertorio variado de canciones y ritmados en todos los modos y métricas y la construcción de un vocabulario musical de patrones tonales y rítmicos, serán la base para un desarrollo del sentido musical y de la comprensión de la propia música. En nuestro taller secuenciamos los contenidos teniendo en cuenta la maduración musical de cada niño y respetando sus ritmos de aprendizajes.
¿Cómo son nuestras clases?
- Crezco con Música para niños de 0-3 años con padres:
- Creamos un espacio donde el estímulo musical viene principalmente de la voz humana en vivo, en esta etapa no solemos utilizar grabaciones.
- La profesora ofrece melodías y ritmados en una gran variedad de modos y métricas e interacciona con los niños a través de pequeños patrones de esas piezas musicales.
- Las sesiones están colmadas de movimiento, imaginación, alegría y afecto.
- Los bebés exploran y reaccionan a nuevos sonidos, sensaciones, objetos y pequeños instrumentos musicales.
- Los padres participan de manera activa, reforzando el modelo de la profesora, convirtiéndose en protagonistas de la enseñanza musical de sus hijos.
- Los grupos son de un máximo de 8 familias.
- Crezco con Música para niños de 3-5 años:
- Los pequeños aprenden música experimentándola.
- Juegos, cuentos e imaginación sirven de hilo conductor para que los niños participen activamente con el cuerpo y asimilen un repertorio variado de canciones y ritmados en todos los modos y métricas.
- Exploran las posibilidades sonoras de la voz cantada.
- Además de continuar utilizando los instrumentos de percusión de la etapa anterior, descubren los instrumentos de percusión de láminas y comienzan con la noción de las alturas.
- Continúan utilizando diversos materiales neutros que favorecen, entre otros, la coordinación motora.
- Aparece la música grabada y la conciencia de los timbres instrumentales.
- Con todo ello los niños construyen un vocabulario musical de patrones tonales y rítmicos que serán la base para el desarrollo del sentido musical y de la comprensión de la propia música.
- Los grupos son de un máximo de 10 niños.
- Jugando con el Piano I y II (6 y 7 años):
- Acercamiento lúdico al piano, en clases grupales.
- Los niños aprenden un vocabulario de patrones rítmicos y tonales y sus denominaciones, que serán las bases de su pensamiento musical.
- Trabajan la participación activa del cuerpo a través del movimiento.
- Utilizan diversos instrumentos de percusión, materiales neutros y mucha imaginación, como en etapas anteriores.
- Tocan el piano de oído.
- Los grupos son de un máximo de 5 niños.